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国語科「ふきのとう」音読劇

学習問題「登場人物の春を待つ気持ちを表すには、どのように音読すればいいのかな？」をもとに、子どもたちは音読の工夫を考えました。①グループの音読の工夫のめあてを決める。②グループで練習する。③発表する。④「春を待つ気持ち」を表す工夫ができていたか感想を伝え合う。

みんな登場人物になりきって、春を待つ気持ちを音読で上手に表せました。２年生は楽しく学習しています(*^^)v

 運動会表現「夢の世界へ　ディズニーメドレー」の練習

予定通り行われることを信じて運動会の練習もがんばっています。子どもたちはお家の人に見てもらうことを楽しみにしています

書写の時間

　お手本をよく見て、丁寧に字を書いています

図工科「自分の顔」

前回の続きです。ついに作品完成！個性的な顔が勢ぞろい。絵具も上手に使えました

自学ノート

内容を工夫して、自分で進んで学習していますね。２年生になったので、少しずつ自主学習にも取り組んでいきます。