今日の１時間目は、１年生にこにこ集会でした。

入学した１年生を全校のみんなでお祝いしました。

オンラインでの集会でしたが、各学年の出し物に１年生は大喜び。

とても楽しい集会になりました。

この後は遠足に出発です。気を付けて楽しんできてください。

５・６年会議を開くまで

新学年になって、５・６年生は高学年の意識が芽生え始めました。全校のリーダーとして、多賀小学校をよりよく変えていきたいという思いを持ち始めています。

まず、本校の実態を明らかにしました。多賀小学校児童のよいところと課題、自分たちにできることを一人一人が考え、スクールタクトに書き込みました。実態から、「よりよい多賀小学校にするために自分たちにできることは何だろう。」というテーマが生まれ、５・６年みんなで会議を開こうということになりました。事前に考えをもって、６の１・６の２・５の１・５の２の４クラスの児童みんなで「多賀小学校５・６年会議」を行いました。Google meetで４クラス４教室をつなぎ、オンライン会議により話し合いました。

５・６年会議とても有意義な時間でした。

各クラスとも活発に意見交流をすることができ、「あいさつ」をよりよくすることから取り組んでいこうということが、５・６年生みんなの総意で決まりました。自分たちの多賀小を自分たちの手でよりよくしていこうとする気持ちが芽生え、とても有意義な時間になりました。これから具体的にどう取り組んでいくかを考えていきます。５・６年生のチーム力で全校に学校中に、そして地域にステキな挨拶が広がることを楽しみにしています。

総合的な学習の時間　～米づくり体験に向けての問いづくり～

多賀地域の「ふる里づくりの会」の方々に指導していただきながら、５年生は春から秋にかけて「米づくり体験」をします。まず、５月に「もみまき体験」をする予定です。どの教科においても「子どもたちの問い」を大切にして、自分事になるような主体的・対話的で深い学びを目指しています。子どもたちは、自分の問いをタブレット（スクールタクト）にたくさん書き込み、米づくり体験に意欲的に取り組もうとしています。

一人一人の命を大切に　～バースデイ係が呼び掛けてハッピーバースデイ～

誕生日は、一人一人が生まれてきたことを祝福し合うとともに、自分を産んでここまで育ててくれた家族に感謝する日ですねクラスのみんなから「おめでとう。」と言ってもらえるときの子どもたちは、とってもいい顔をしています。一人一人が大切な存在ですねクラスの中でもお互いに大切にし合ってつながり合う仲間になっていけるよう、みんなで頑張りましょう

この１年間、いろいろな学習活動や体験をしながら、５年生は成長していくことでしょう。成長するために必要ないろいろな壁にぶつかるたび、学年目標の「自分でしっかり考え、前向きに行動する５年生」に少しずつ近付いてくれることを願っています。

　今日は、天気も良く春の暖かさを感じる一日でした。

昼休みの運動場では、いつも以上に子どもたちが遊んでいました。

どの子もとても楽しそうな笑顔です。

元気いっぱいの多賀っ子です。

　４月も残り数日となりました。早いもので、進級してもう１カ月が経とうとしています。

【４の１】（算数）

算数では、気温を折れ線グラフで表しました

友だちと自然に学び合いができる４年生、素敵ですね　

【４の２】（音楽）

「さくら～♪さくら～♪」いい声が聞こえてきます。

どんな風に歌ったらいいかをみんなで考えを出し合い、合唱しました

お琴にも触れました

来週は遠足！楽しみだなぁ～

　１年生は国語でひらがなの練習をしています。

プリントにひらがなを丁寧に書いていました。

書いたものを先生に見てもらいうれしそうな１年生。

これからもたくさん練習して覚えていってね。

　昨年度から導入されたタブレットを利用した学習も盛んに行われています。

５年１組は総合的な学習の時間に「お米」について調べていました。

５年２組は社会科でタブレットを利用して課題を調べています。

一人一人が真剣に課題に取り組む学習ができています。

　今日の４時間目の６年生の学習の様子です。

６年１組は家庭科、６年２組は理科でどちらも専科の先生の授業です。

理科は、グループでろうそくの燃焼実験をしていました。

家庭科は、生活習慣について考えたり話し合ったりしていました。

どちらのクラスも楽しく学習に取り組むことができていました。

　３年生は理科の時間にヒマワリの種をまきました。

ポットに土をとり、丁寧に種まきをしました。

早く芽が出て、大きく育つといいですね。